主題：特寫與略寫　 --遊記的寫作

說明：

一、遊記的文章包括兩大重點，一是景物的描寫，一是活動的報導。景物自然有動態的

變化，也有靜態的特寫；而活動自然是以大地為舞臺，動態的描述。基本上，遊記

　　　是景物與動態交互作用，和以地方為主的文章有所分別。簡單說，在活動中，出現

賞心悅目之景物；也在美麗景物中，展開生動的活動。

二、遊記也屬於記敘文，最怕流於瑣碎，也怕流水賬，所以，剪裁就顯得相當重要。此

外，尤其要把握﹁特寫與略寫﹂的要領。要儘量集中在主要景物、重要的活動，或

特別事件上。凡是這些焦點材料，一定要﹁深入而具體﹂的詳細描寫，以突出文章

的內容。至於次要的材料，則要﹁略寫﹂，就是精要而簡單的描寫。至於不重要的

材料，則省略不寫。這樣，文章才會精鍊而不流於瑣碎。尤其不可花費太多筆墨在

準備和沿途上，以免造成喧賓奪主，本末不分。

三、記敘文當然講究連貫，但是，連貫並非一件接一件描述，只需保持意思的連貫即可

，尤其，多天的遊記，不可能把所有大大小小的事情都交待清楚，仍然需要選擇。

　 暑假遊蹤 五年級吳璟雯

暑假中，有一天下午，爸爸突然心血來潮，說要利用公司放假期間，帶全家上阿里山

看神木、日出、雲海；我和妹妹都恨不得馬上出發。準備好了，爸爸說：﹁出發吧！﹂全

家高高興興的出發了。

沿途，山上的空氣很新鮮，也有高高瘦瘦的檳榔樹，路旁有美麗的野花，山巒綿延不

斷。

到了阿里山，放眼看過去，有好多旅客。爸爸把車停好，便帶我們去看月眠神木。第

一次看到月眠神木時，不禁叫著：﹁哇！這樹要多少人才能圍起來呀！﹂當我看到招牌時

，更大吃一驚，原來這棵神木已四千多歲了。我看到神木有一個大洞，裡面不是實心的，

而是空心的。使我更加疑惑，在回旅館途中，還一直跟爸爸要答案。

第二天早上，四、五點，服務生就把我們叫起來，好到祝山看日出。草草吃完早餐，

就準備趕路到山上，以免錯過好機會。媽媽怕我們著涼了，幫我們各加一件毛衣。到了山

上，向天空一看，太陽還沒升起。我們擠到前面，過了一、兩分鐘，白色的雲，漸漸變成

灰色的雲，又變成橘色。我和妹妹都不敢眨眼，深怕一眨眼，就錯過大好機會。過了幾秒

，燦爛的太陽升起來了，媽媽幫我和妹妹照了張相，就帶我們去看雲海。

當我看到雲海時，那些雲就像在我們的腳下，妹妹說：﹁爸爸！那些雲好像棉花糖和

冰淇淋呀！﹂我想：要是我能站在白雲上，那我就可以到處旅行了。

這次阿里山之行，看到奇景，也增廣見聞，收穫真豐富。